人民政協網9月9日電（記者 黃靜 通訊員 胡英明 楊大平）在今年貴州省青少年機器人競賽的虛擬線上機器人項目中，威寧縣九三中學獲得14枚獎牌，其中3個一等獎，5個二等獎，3個三等獎，3個優秀獎。日前，記者在九三中學的創客教室見到了獲得獎項的同學亢允灝和陳勇杰，他們介紹起創客教室的裝備頭頭是道，還現場演示了分類收集運送垃圾的人工智能場景。

在此前幾年的青少年機器人競賽中，九三中學都取得過很好的成績，作為貴州省威寧縣的一所鄉級中學，著實令人刮目相看。

這所學校的操場上鐫刻著一行燙金大字“每一個孩子都是天才”，教學樓墻面上書寫著校訓“陽光、生長、民主、科學”。別看只是這一句話和四個詞語，背后卻蘊含著一股力量和一個深遠的故事。

（一）

九三中學，正如其名，這所學校與九三學社有著濃厚的連結。

這一連結緣于使命！

威寧彝族回族苗族自治縣是貴州省面積最大、海拔最高、人口最多的縣，隸屬于畢節市。上世紀80年代，畢節的貧困程度是全省最深的。那時，貴州人都知道一句話“威、納、赫，去不得！”就是畢節最貧困的三個縣，威即威寧。

1985年，一篇新華社內參引起中共中央的高度重視。

1988年4月，時任中共貴州省委書記胡錦濤赴北京，代表省委、省政府邀請中央統戰部、國家民委、各民主黨派中央、全國工商聯對畢節開展智力支邊工作。同年6月，畢節試驗區成立，拉開了決戰脫貧攻堅的大幕。

1998年的五里崗中學學生參加校會情景

2014年，習近平總書記對畢節試驗區工作作出重要批示：全國政協、中央統戰部和各民主黨派中央、全國工商聯長期堅持，廣泛參與，創造了中國共產黨領導的多黨合作助推貧困地區發展的成功經驗，充分體現了社會主義制度的優越性。

2018年，習近平總書記再次作出重要指示——努力把畢節試驗區建設成為貫徹新發展理念的示范區。

九三學社就是在這一過程中和威寧站在了一起！

1993年，在紀念畢節試驗區成立五周年大會上，九三學社中央與中共威寧縣委、縣人民政府正式確立了對口幫扶關系。

（二）

近30年的時間，九三學社在產業、教育、醫療、生態、重大項目建設等方面傾盡全力幫扶。威寧開始變樣了，教育事業的變化則是“翻天覆地”。

“十幾年前我們在教育上很多指標都是‘掛末’的。”威寧縣教育科技局教科所所長張梅說。

現在呢？張梅說，如果僅從成績來看，比如中考，威寧縣在畢節市各區縣中名列前茅。

“今年呢？”記者追問。

“第一。”張梅笑著說。

張梅一直在教育部門工作，對于九三學社對威寧教育事業的幫扶有著很深的了解。她覺得，九三學社中央幫助威寧推動課改，是今天取得這樣的成績的重要契機。

張梅所說的新課改是怎么回事呢？

2001年5月，教育部開始在基礎教育領域實施新一輪課程改革，要求在課堂教學中不只是傳授知識，更要以學生的終身發展為本，訓練學生的各種能力，同時注重方法和過程，注重情感、態度和價值觀的培養。在學習方式上，提倡“自主、合作、探究”的課堂教學理念。之后，義務教育課程改革試驗區開始設置，新課標陸續出臺。

然而，當時的新課改并沒有在威寧泛起漣漪，直到10年后……

為切實掌握威寧實際需求，增強幫扶工作的針對性和有效性，自2009年起，九三學社中央機關每年選派一名年輕干部赴威寧掛職副縣長。

2009年的五里崗中學學生參加田徑比賽情景

2010年，馬樹林來到威寧掛職，當時他是九三學社中央社會服務部科教處的一名干部。教育扶貧一直是九三學社中央幫扶威寧縣的重點工作，馬樹林很上心，一來就獨自闖進三所學校的課堂調研情況。

“我發現有一個課堂的英語老師把英語字母的發音讀錯，另一個課堂的老師對十幾個學生罰站，還有一個高二的英語課堂，多數學生的書桌上什么都沒有，只是呆呆地坐在那里，看來已經完全放棄了英語學科。”馬樹林依然記得當年的情景。

馬樹林經過一番研究和思考，認為自己掛職期間，首先要做的應該是——改變教學方式。