人民政協網北京3月12日訊 教育是一個民族興旺發達的不竭動力。身為撒拉族民營企業家的韓興旺委員，提交了兩份關于教育的提案——《關于支持少數民族學前教育發展的提案》和《關于進一步加大對人口較少民族地區教育扶持力度的建議》。

　　韓興旺說，農村地區特別是少數民族地區，學前教育資源依然短缺，幼兒入園難的問題仍然存在。尤其是藏族、撒拉族等少數民族地區學前兒童直接進入小學后需要很長一段時間突破語言關，加強少數民族學前教育，可以促使少數民族學前兒童盡早突破語言關，進入小學后與其他學生一同接受漢語教學，從而提高整個民族的受教育水平。

　　辦學條件較差、教育教學設備落后、師資力量不強、中小學布局不盡合理……針對青海省東部人口較少民族聚居區教育存在的問題，韓興旺委員說，教育的滯后，嚴重制約本土人才的培養工作，反過來直接影響區域經濟社會的發展，長期惡性循環，導致人口較少民族聚居區在經濟社會各方面與經濟發達地區的差距越來越大。

　　為此，他建議：建立教育發達地區對口幫扶人口較少民族地區教育工作的長效機制，重點是通過在教育發達地區重點初級中學、高級中學開設人口較少民族班，每年幫助人口較少民族地區培養一批優秀的初、高中畢業生。同時，建立教育發達地區重點學校“一對一”結對幫扶人口較少民族地區學校的長效機制，通過互派教師進行交流培訓的辦法，幫助人口較少民族地區提高實際辦學能力與水平。（朱文平 李玉芬）