教育部等九部門印發意見 以人工智能助力教育變革
向著春天再出發
人工智能打開基礎教育新空間
教育數字化新賽道如何開辟？
打開立德樹人全新格局
我們應以教育強國建設為契機，推進科技強國、人才強國的建設；以基礎教育、高等教育相互協同推進教育強國建設，通過教育落實落細科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力的“三個第一”戰略藍圖，提升國家創新體系整體效能，促進新質生產力發展。
“探討教育與社會發展的適配性，以及教育自身變革走向，關鍵在于厘清二者之間‘慢’與‘快’的哲學關聯。”王成斌拋出自己的核心觀點。
加大中國特色產業工人隊伍建設力度，既是支撐我國新型工業化發展，適應產業高端化、智能化、綠色化轉型升級趨勢的重要力量，也是提升企業全球競爭力和國家綜合實力的迫切需求，更是促進全體人民共享發展成果、實現共同富裕與中國式現代化關鍵基礎。
校園文化作為高校的精神風貌、價值取向和行為方式的集中體現，與思政工作相輔相成、相互促進，共同塑造著大學生的世界觀、人生觀和價值觀，為社會發展培養更多復合型人才。
北京市東城區史家教育集團在深化教育綜合改革中，重建教育“新生態”、重構教育“新優質”、重塑教育“新均衡”，在促進教育公平方面進行了一定的實踐。
今年，是沙武田結緣敦煌的第二十九個年頭。29年來，沙武田在陜西西安與甘肅敦煌之間往復奔波，在敦煌學的賡續與弘揚中不斷前行……[詳細]
在遼寧大連瓦房店市，有這樣一所令人耳目一新的學校——太陽谷華夏學校。這里不僅將“立德樹人”理念貫穿育人全過程，更創新構建起“傳統文化筑基、紅色基因鑄魂、科技創新賦能”的三維育人體系。[詳細]
北京市積極深化市屬高校分類發展改革，系統規劃高校分類發展項目和交叉學科平臺建設項目，推動資源的統籌配置。[詳細]
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